지영쌤의 생생한 현장 강의를 엿볼 수 있는!

2025 V 유형독해 (현장 ver.)

▣ 한 유형을 공부하면 다음 유형의 접근법이 보인다.

다양한 유형이 수록된 문제집을 구매하여 열심히 풀었지만, 결국 마무리도 잘 안 되고 단순히 문제 풀이 위주로, 풀었다는 경험치만 얻고 끝나고 다른 새로운 문제를 마주쳤을 때 또 길을 잃고 마는 반복패턴을 이제는 벗어나야 할 때입니다.
V 유형독해 강좌에서는 꼭 알아야 하는 7가지 유형(대의파악, 무관한 문장 찾기, 순서배열, 문장삽입, 문맥어휘추론, 밑줄의 함축적 의미, 빈칸)을 개별적으로 따로따로 공부하면서 공부량을 늘리는 것이 아닌, 유형과 유형 간의 유기적 관계를 파악하고 연결하는 연습을 합니다. 한 유형을 제대로 공략하는 방법을 알고 다음 유형의 문제 풀이와 직결된다는 것을 경험하고 어떤 유형이 출제되어도 일관성 있게 지문 파악과 문제 풀이를 할 수 있도록 구성하였습니다.
모든 Chapter 첫 장에는 저의 근거 없는 생각이 아닌, 한국교육과정평가원에서 말하는 유형별 가이드라인을 기반으로 하여 유형에 접근하는 V 실전 방법과 유형별 V Tip을 수록해 놓았습니다. 또한, 문제별로 풀이 이후에 학생 여러분의 풀이 과정에서 반드시 눈 안에 들어와야 할 V Check 포인트를 수록해 놓았습니다.
Chapter 1. 대의파악에서는 글을 뚫어내는 소재의 성격파악과 관계파악을 통해 한 가지 원칙으로 지문을 해결하는 방법을 공부합니다. 이것은 지문의 서두를 잡아내어 글의 방향성 파악을 통해 지문 속 선지를 보는 눈이 필요한 Chapter 2. 무관한 문장 찾기와 직결되어 있습니다.
이후 우리는 평소에 알고 있던 연결어를 기능적 측면으로 정리하는 시간을 잠시 가지고 , Chapter 3. 순서배열, Chapter 4. 문장삽입에서 자주 등장하는 연결어에 반응하는 방법과 문제 해결방법을 학습할 것입니다.
이후 등장하는 Chapter 5. 문맥어휘추론, Chapter 6. 밑줄의 함축적 의미, Chapter 7. 빈칸은 느낌과 감만으로 풀어낼 수 있는 것이 아님은 여러분들이 더 잘 알 것입니다. 여기에서는 Chapter 1~4까지 학습한 내용을 총동원하여 문제에 정면 승부를 걸 것입니다. 분명한 것은 지금까지 학습한 내용을 바탕으로 정면 승부를 걸었을 때 지문을 보는 눈이 분명 달라지고 문제가 해결되는 것을 경험하여 어려운 문제에 대해서도 확실한 학습 방향을 얻게 된다는 것입니다.
마지막으로 실전 미니 모의고사에서 그동안 배운 유형을 마음껏 적용해보며 교재 학습을 마무리합니다.
 

<평가원이 말하는 대로... 최고>

애매한 부분들, 내가 고민했던 부분 정확히 짚어서 다 행동 영역 제시해주시고 특히 순서배열 부분 들으면서 매 강의마다 감탄 중이에요,, 시간 없어서 수강평 한번도 안 써본 사람인데 이게 제 첫 수강평입니다!! 늘 감으로 애매한 1등급만 나오다가 이번 고3 3모가 잘 안 나와서 걱정이었는데 소재 간의 관계 정확히 잡으면서 바로 다시 제대로 올리는 중이에요 특히 문제 풀고 나서 v포인트 위에 제가 쌤이 말하실 내용 예측해서 저만의 포인트 정리해보고 강의 듣는데 진짜 일치해서 재밌어요

- 윤*영 학생 -

<평가원이 말하는 대로 영어는 V합시다> 

"평가원이 말하는 대로"를 강조하시며 7개의 챕터를 거의 일관된 논리로 뚫어나가시는 선생님의 강의에 감탄했고, 초반엔 몇 문제 틀릴지 몰라도 뒷 부분은 거의 다 맞으면서 영어에 다시 자신감이 붙었습니다. 그 결과, 이번 9월 모의고사를 볼 때 제 몸속에 선생님이 들어오신 것처럼 모든 문제를 착착착 풀어내게 되었고 그 결과 96점이라는 좋은 성적을 받을 수 있었습니다. 물론 9월 모의고사의 난이도가 다른 모의고사에 비해서 비교적 쉬웠던 것도 있지만, 선생님께 배운 일관된 논리가 잘 작용한 것도 있는 것 같습니다. 파이널까지 믿고 따라가겠습니다

- 김*경 학생-

<이 문제에는 적용이 안되는데..?>

제목처럼 영어 공부를 방황하다가 지영쌤을 선택하게 된 결정적인 한마디 “일관성으로 수업한다, 

이럴 땐 이렇게 저럴 땐 저렇게? 이런 멍소리 하지마.” 신기할 정도로 일관적이라 제목처럼 될 일 전혀 없어요.

- 윤*혁 학생 -