Q: 문제를 다 맞는다는 것은 어떤 것일까요?

A: 문제를 틀리지 않는 것입니다.

Q: 문제를 틀리지 않는다는 것은 어떤 것일까요?

A: 틀렸던 문제를 틀리지 않는 것입니다.

사람은 틀릴 수 있습니다. 

하지만 사람은 바로잡을 수도 있습니다.

하지만 사람은 바로잡지 않으면 같은 실수를 반복합니다.

이번에 설명드리고자 하는 것은 틀린 문제를 틀리지 않도록 생각하는 방법입니다. 

틀려도 괜찮습니다, 고칠 수 있다면.

끊임 없는 생각의 반복으로 고칠 수 있습니다.

보통은 틀린 문제를 보고 다음과 같이 생각할 것입니다.

1. 왜 틀렸지?

2. 정답은 뭐지?

3. 왜 잘못 생각했지?

4. 왜 실수 했지?

5. 내가 뭘 모르고 있었지?

이것들로는 부족합니다.

더 파고드는 생각을 해야 합니다.

틀린 문제를 보고 생각해야 할 것에는 다음과 같은 것들이 있습니다.

1. 틀린 이유

    1.1. 모르고 있던 사실

        1.1.1. 기억할 수 있는 방법

        1.1.2. 이 사실을 이용해서 푸는 다른 문제

        1.1.3. 비슷한 것을 맞닥뜨렸을 때 해야 하는 생각

    1.2. 단순한 실수

        1.2.1. 실수의 종류

        1.2.2. 실수한 이유

        1.2.3. 비슷한 실수를 저지른 문제

        1.2.4. 실수를 저지르지 않기 위해 주의해야 하는 점

2. 정답의 근거

    2.1. 정답이 정답인 이유

        2.1.1. 보편적인 생각에 따른 정답

        2.1.2. 이 문제만의 독특한 아이디어 혹은 명확한 근거가 있는 경우

        2.1.3. 비슷한 이유로 정답을 찾을 수 있는 문제

    2.2. 오답이 정답이 아닌 이유

        2.2.1. 아예 다른 생각을 한 경우

        2.2.2. 근접했으나 한 개 정도 단서를 놓친 경우

        2.2.3. 비슷한 이유로 오답을 골랐던 문제

        2.2.4. 오답을 정답으로 생각하지 않기 위해 필요했던 생각

3. 다시 맞추기 위한 방법

    3.1. 이 문제를 다시 풀었을 때

        3.1.1. 정확하게 해야 했던 생각

        3.1.2. 빠르게 해야 했던 생각

    3.2. 비슷한 문제를 다시 풀었을 때

        3.2.1. 정확하게 해야 할 생각

        3.2.2. 빠르게 해야 할 생각

이 뿐만 아니라 다양한 생각들이 있을겁니다. 

제가 나열한 생각이 많을 수도, 적을 수도 있습니다.

개인적인 상황에 맞추어 다양한 생각을 해보시길 바랍니다.

국어의 경우, 생각의 과정이 추상적이거나 불명확할 수 있습니다. 

이를 자신만의 언어로 최대한 명확하게 기술하고 분석하세요.

카테고리를 만들 수 있다면 오답을 분류하고 비슷한 오답을 묶어보세요.

수학의 경우, 문제에서 필요했던 사고과정이 있습니다. 

어떤 값을 구하기 위해서는 어떤 생각을 했어야 하는지, 

그 생각을 하기 위해서 주어진 단서는 무엇인지, 

단서가 숨겨져있다면 어떻게 해야 찾을 수 있는지 

생각에 생각을 거듭하세요.

영어의 경우, 국어와 비슷할 것 같습니다. 

단지 익숙하지 않은 단어를 어떻게 해결할 것인지 추가될 뿐입니다.

탐구의 경우, 국어와 수학의 중간 단계에 있습니다.

가끔은 생각의 과정이 불명확할 수 있지만

대체로 문제 유형이 반복되며 일관적인 풀이법이 필요합니다.

이 문제에 어떤 생각이 필요했고, 어떻게 그 생각을 하는지 생각하세요.

3줄요약 

1. 틀린 것을 틀리지 않으면 다 맞는다.

2. 왜 틀렸는지 생각하고, 어떻게 틀리지 않을 수 있을지 생각한다.

3. 비슷한 문제를 모아서 생각을 강화하고 시험에서도 쓸 수 있게 체화한다.