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비문학 한지문(5문제기준) 7분 30초
쓰기 한문제 90초
라고하셨는데
비문학시간이 너무 많은듯한데요 아닌가요? 문학에 투자할 시간이 부족해질거같은데..
제가 문학때 시간이 오래걸리는것같은데 그리고 대체적으로 시나 소설이 시간이 더 걸리지않나요? 보통 문학엔 몇분이 할당되야하나요? 물론 연습할때 말입니다...
아무튼 저는 시간이 너무 부족한 학생입니다 ㅠ 구제해주세요. 시간 줄일수 있는 방법이라면 무조건 환영입니다. 몇분이라도 더 확보하기위해.. 저는 듣기하면서도 문제를 푸는데 그때는 뭘푸는게 좋을까요?
그리고 추가질문인데요. 시간을 아주 과도하게 잡아먹는 것들에 대한 해결책요...
첫째, 어려운시... 이거는 문제를 풀어도 아주 -- 처음보는거면 죽도못쓰고 다 틀려버립니다. 둘째, 비문학에서 어려운 과학지문 그보다 더한건 어법지문...과학이나 특히 어법(형태소 어절 어미 된소리 등)이런 얘기 나오면 속독도아니고 정독해도 문제를 거의 못풀어요 -- 그렇다고 엄청나게 정독했다간 또 뒤에 쉬운 지문을 못풀게될테고...
이런거 어떻게하죠--? 그냥 다른애들도 틀릴거라고 보고 풀만한것만 풀고 찍어버릴까요?(실제로 많이틀리던데...)
시험볼때 풀면 너무 억울해요. 시간이 제일많이걸렸는데 제일많이틀리면... 예를들어 5문제중 3문제틀렸을때...(끝장입니다 ㅠ) |
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시훈 학생, 시간 문제로 고민이 많군요. 선생님과 함께 문제 푸는 시간을 줄일 수 있는 방법을 찾아봅시다.
우선 비문학에서 한 문제당 90초의 시간이 ‘너무 많은 것 아니냐’는 질문에 대한 답변이에요. 학생에 따라서는 비문학 문제를 해결하는 데 더 오랜 시간이 걸릴 수도 있고, 문학 문제를 해결하는 데 더 오랜 시간이 걸릴 수도 있어요. 시훈 학생은 문학 문제를 푸는 데 더 오랜 시간이 걸리나 봅니다. 선생님이 말한 90초는 시험시간인 90분을 60문제로 나누어서 한 문제당 할당된 객관적인 시간을 말한 것입니다. 모든 문제를 90초 동안 풀라는 의미가 아니라 한 문제를 해결하는 데 할애할 수 있는 평균적인 시간을 이야기하는 것입니다. 시훈 학생처럼 문학 문제를 푸는 데 더 많은 시간이 소요되는 학생이라면 물론 비문학 문제를 푸는 시간을 단축해서 그 시간을 문학 문제를 해결하는 데 사용하면 됩니다.
문학을 공부할 때 ‘몇 분을 할당해서’ 문제를 풀어야 하는지에 대해 이야기 할게요.
이 질문에 선생님이 단정적으로 몇 분 몇 초라고 정해 주기는 어렵군요. 시훈 학생이 우선 최대한 빨리 집중해서 풀어본 시간을 재보세요. 그리고 그 시간을 조금씩 단축하려고 노력해보세요. 차츰차츰 줄여서 문제당 90초는 넘기지 않도록 하는 것이 좋습니다. 실제 시험에서 다른 부분에서 더 시간이 소요된다면 문학 문제도 빨리 해결해야 하므로 더 많은 시간을 할당해서 연습해서는 안 됩니다.
다음으로 ‘듣기’를 하면서 어떤 문제를 푸는 것이 좋을까‘라고 물어보셨지요?
이 질문에 대해서도 단정적으로 말씀드리기는 어렵습니다. 일단은 학생 각자의 능력과 취향에 따라 결정할 사항입니다. 그러나 듣기 문제를 풀면서 다른 문제를 훑어보아야 한다는 점, 다시 말해서 두 가지 작업을 한꺼번에 해야 한다는 점을 감안하면 지나치게 길거나, 어렵거나, 생소한 지문을 다룰 수는 없겠지요. 선생님은 비교적 간단한 쓰기 문제를 풀거나, 아니면 익숙하게 보아온 문학 지문을 읽어보는 정도로 만족하는 것이 좋겠다고 생각합니다.
시간을 ‘과도하게 잡아먹는다’는 문제에 대해서도 이야기해 보겠습니다.
시간이 ‘과도하게’ 걸린다는 의미는 이 문제들을 해결하는 것이 어렵기 때문이지요? 선생님이 시훈학생이 어려움을 겪고 있는 영역을 어떻게 공부해야 할지 설명할게요.
첫째 시훈 학생이 어려움을 겪고 있는 현대시에 대해 이야기 해 봅시다.
우선 현대시의 기본 개념들을 정확하게 정리해 두세요. 예를 들어 시적 화자, 운율, 이미지, 정서, 표현 방법, 감상 등의 개념들을 확실하게 이해하고 있어야 합니다. 기본적으로 중요한 시라고 인식하는 작품들을 대상으로 개념을 확립하는 연습을 지속적으로 하셔야 합니다.
그리고 낯선 작품을 대할 때 두려워하지 마세요.
물론 처음 보는 문학 작품을 이해하는 방법이 있습니다.
시훈 학생은 영화를 보러 갈 때, 영화의 내용을 모두 알고 가나요?
아니지요. 그렇지만 영화를 본 다음 그 내용을 이해하지 못 하는 것은 아니지요?
문학 작품의 경우도 사실은 마찬가지입니다.
처음 보는 작품이 나오면, 제발 겁부터 먹지 마세요.
만일 처음 보는 시 작품이 나왔다고 합시다. 우선 시 전체의 분위기를 파악하도록 노력하세요. 분위기가 밝은지 어두운지를 파악하시면 됩니다. 예를 들어 김소월의 진달래꽃을 읽으면서 분위기가 밝다고 말하는 사람은 없겠지요? 이 정도는 누구나 이해할 수 있습니다.
처음 보는 작품이라 할지라도 분위기 정도는 충분히 파악할 수 있습니다.
다시 진달래꽃으로 갑시다. 일단 어둡고, 우울하고, 슬픈 분위기는 확인했지요? 그 다음에는 "왜" 그런 분위기를 나타내게 되었는지를 확인하면 됩니다. 진달래꽃의 시적 화자는 "왜" 슬퍼하나요? 시훈 학생이 대답해 보세요. 임과 이별했기 때문에 슬퍼하는 것 아닙니까? 그렇다면 이 시의 주제를 잡을 수 있겠지요. 네. 이 시는 임과의 이별을 슬퍼하는 시입니다.
둘째, 과학 지문에 대한 어려움을 해결하는 방법이에요.
언어 영역에 출제되는 지문은 그 분야에 대한 전문 지식을 필요로 하는 것이 절대로 아닙니다. 다시 한 번 강조해서 말씀드리는데 언어 영역은 지문을 읽고 그 속에서 담긴 정보를 파악하고, 문제를 해결하는 능력을 평가하는 것이지 지식을 평가하는 것이 아닙니다. 박시훈 학생이 어떤 분야의 지문을 생소하고 어렵게 느낀다면 다른 학생들도 역시 크게 다르지 않습니다. 생소한 제재를 다룬 지문이라도 당황하거나 위축되지 말고 자신감을 갖고 접근하기 바랍니다. 어렵다고 생각하지 말고 집중해서 ‘할 수 있다’는 생각을 가지세요.
셋째, 언어 지문에 대한 어려움을 극복하기 위한 방법이에요.
언어 지문도 과학 지문과 마찬가지로 전문적인 지식을 필요로 하는 것은 아닙니다. 그러나 언어 지문은 학교 교과 과정을 거치면서 우리말에 대한 기본적인 지식을 가지고 있는 것을 전제하고 ‘형태소, 어절, 어미, 된소리’ 등의 용어를 사용합니다. 그런데 만약 이런 어휘들의 개념을 잘 파악하지 못한다면 당연히 문제를 해결하는 것이 어려울 것입니다. 우선 이런 기본 개념들을 확실하게 정리해 보세요. 그러나 너무 깊이 어려운 내용까지 알 필요는 절대로 없습니다. 이미 언급했듯이 언어 영역의 지문은 그 분야에 대한 전문적인 지식을 묻는 것이 아니기 때문입니다.
넷째, ‘풀만한 것만 풀고 찍어버리는 것’이 어떻겠냐는 물음에 대한 답변이에요.
시훈 학생, 1년이 그리 길지는 않지만 아니지만, 노력한다면 충분히 목표를 성취할 수 있는 시간입니다. ‘찍어버리는 것’은 결코 좋은 해결책이 아니라는 것은 시훈 학생 스스로도 잘 알고 있을 것이라고 생각합니다. ‘풀만한 것만 풀고 찍어버리는 것’이 어떻겠냐는 질문은 도저히 있을 수 없는 질문입니다. 그러한 방식으로 문제를 풀어서는 절대로 대학에 들어가는 데 필요한 만큼의 점수를 얻을 수 없습니다. 너무 심한 말이었나요? 선생님이 시훈 학생에게 일부러 충격을 주려고 이렇게 말을 했습니다. 선생님의 의도를 잘 파악하고 열심히 노력합시다.
이번에는 비문학 지문에서 시간을 단출할 수 있는 방법에 대해 이야기 할게요.
비문학 지문을 선생님이 설명하는 방법으로 공부해 보세요. 분명히 시간을 단출할 수 있을 겁니다.
모르는 단어에 집착하지 마세요.
글을 읽다 보면 모르는 단어가 나오는 것은 당연합니다. 그렇다고 해서 글을 읽다 말고 사전을 펼친다거나 단어의 뜻을 알아내느라고 고민할 필요는 없습니다. 오히려 단어의 뜻을 찾으려고 글의 흐름을 끊는 것이 전체 글을 이해하는데 방해 요인이 됩니다. 중요한 사실은 단어를 모른다고 글의 내용을 이해하지 못하는 것은 아니라는 것입니다. 그러므로 전후 문맥을 고려하면서 일사천리(一瀉千里)로 글을 읽어 내려가야 합니다.
단락 단위로 글을 읽읍시다.
글에서 단락은 동일한 생각이나 주장으로 묶어놓은 의미 단위입니다. 대체로 하나의 단락에는 하나의 주제가 제시되어 있으며 단락이 바뀌면 핵심 내용도 바뀝니다. 따라서 각 단락의 주제를 파악하면 글 전체의 흐름을 알 수 있고 문제를 해결하는 시간도 단축할 수 있습니다. 그러므로 단어나 문장 단위로 글을 읽는 것이 아니라, 독서의 호흡을 길게 잡아 단락 단위로 글을 읽고 주제를 파악하는 훈련이 필요합니다.
글의 구조를 파악하기 위해 노력하세요.
한 편의 글은 평면적으로 펼쳐져 있는 것 같지만 그 나름의 뼈대와 층위가 있습니다. 따라서 시간적 질서에 따라 서술되었는지, 공간의 이동에 초점을 맞춰 서술되었는지, 구체적 사례를 나열했는지 등의 기본 구조를 파악할 수 있어야 합니다. 또 단락들 간의 관계가 대등한지, 예시 관계인지, 인과 관계인지의 층위를 파악하는 능력도 필요합니다. 빠르고 정확하게 글을 읽기 위해서는 구조와 층위를 볼 줄 알아야 합니다.
이러한 원칙에 따라 글을 읽는 훈련을 반복한다면 시간을 단축할 수 있을 것입니다.
답변이 길어졌습니다. 시훈 학생은 할 수 있습니다. 힘내세요!
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