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수능당일이니-_ㅜ 고3이라해도 상관없지만-_ㅠ
언어영역에서 최대에 난관이 바로 시간인데요,,
시간이 너무부족해요,-_ㅠ
6월달에 본 모의고사는 아마-_-;;두지문 손도못대고 그냥 찍었던 기억이 납니다,,
점수대는 60점에서 70점대 오락가락하구요,,,,,(참고로;;;이과입니다,ㅎ)
저의 질문은요,,,,
1)시간조절법 이랑요,,
2)문학정린데요,,
제주변에서도 문학을 체계적으로 정리한애들이 있기도하고 없기도하던데,
(전-_-참고로,하지않았습니다,,)
이번겨울방학때 정리를해야할까요??
제가 시를 보면은,, 무슨의미인지 모를경우가 많거든요-_ㅠ
그래도 고전쪽은 아주대충이 주요작품한적이 있긴합니다만-_-;;(좀오래되서 기억이 가물가물)
답변부탁드려요-_ㅠ |
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지선 학생, 문제를 많이 놓치는군요. 문제를 끝까지 풀지 못하면 절대로 좋은 성적을 거둘 수 없어요. 문제 푸는 시간을 단축할 수 있는 방법을 찾아봅시다.
먼저 지문 읽기에 대해 이야기해 볼게요.
지문을 대하면 미리 겁을 먹거나 글을 대충대충 읽는 것은 아닌지요?
정말로 정신을 집중해서 주제를 파악하려고 노력했다고 자신있게 말할 수 있는지요?
제 생각에는 우선 정신을 집중해서 적극적으로 글을 이해하려는 자세가 필요하다고 봅니다.
지금이라도 시험 삼아 해 봅시다. 어떤 지문이라도 좋으니, 집중해서 읽어 봅시다. 그 지문에서 가장 많이 나온 단어 정도는 파악할 수 있겠지요? 그 단어가 그 지문의 핵심어일 가능성이 많습니다. 지금 읽는 지문이 만약 다섯 개의 단락으로 구성되어 있다면 그 중에 약 두 단락의 핵심 내용 정도는 파악할 수 있겠지요? 만약 그렇다면 그 지문 전체의 중심 내용도 이해할 수 있는 것입니다. 정신을 집중하지 않고 우리는 도대체 무슨 일을 할 수 있을까요? 집중해서 글을 읽고, 전보다 지문의 내용을 더 잘 이해할 수 있다면 문제 푸는 속도도 저절로 빨라지겠지요. 문제를 풀지 못하고 찍는 일은 생기지 않겠지요.
혹시 쓰기 문제를 푸는 데 지나치게 많은 시간을 보내는 것은 아닌가요?
쓰기는 문제가 단편적이라서 오래 풀면 문제를 맞힐 것 같다는 착각을 하게 됩니다. 그러나 오랜 시간을 허비해서 한 문제를 맞았다고 한들, 전체적으로 무슨 큰 도움이 되겠습니까? 쓰기 두 문제를 푸는 시간에 다섯 문제가 제시된 지문 하나를 해결할 수도 있습니다.
쓰기 문제를 정해진 시간 내(약 90초)에 푸는 연습이 반드시 필요해요.
다음으로 ‘문학 정리’에 대한 답변이에요.
지선 학생이 말하는 ‘문학 정리’는 주요 문학 작품을 공부하는 것이 맞지요?
물론 ‘문학 정리’는 필요합니다. 시, 소설, 수필, 희곡 등 각 영역을 체계적으로 공부해야 합니다.
구체적으로 문학을 공부하는 방법에 대해 이야기하겠습니다. 비문학과 고전 문학을 막론하고 문학 공부를 할 때에는, 기본 작품의 철저한 이해를 통해 적응력을 배양해야 합니다. 무슨 이야기냐 하면, 기본적으로 중요하다고 생각되는 작품을 세밀하게 분석하고 이를 통해 처음 보는 작품을 이해하는 안목을 길러야 한다는 것입니다. 왜냐 하면 실제 시험에서는 생소한 작품이 출제될 가능성을 배제할 수 없기 때문입니다. 만일 지식 습득 위주로 문학을 공부한다면 이러한 능력은 절대로 길러지지 않습니다. 힘든 일이기는 하지만 외우기보다는 이해하는 데 더 많은 신경을 쓰십시오. 쉬운 예를 들자면 김소월의 진달래꽃 은 3음보의 운율을 보인다고 외우지 말고 왜 3음보인지를 이해하셔야 합니다. 그래야만 다른 작품의 리듬도 파악할 수 있는 안목이 생기는 겁니다.
시를 보고 의미를 파악하지 못한다고 했는데 선생님 설명을 잘 들어보세요.
우선 낯선 작품을 대할 때 두려워하지 마세요.
지선 학생은 영화를 보러 갈 때, 영화의 내용을 모두 알고 가나요?
아니지요. 그렇지만 영화를 본 다음 그 내용을 이해하지 못 하는 것은 아니지요?
문학 작품의 경우도 사실은 마찬가지입니다.
처음 보는 작품이 나오면, 제발 겁부터 먹지 마세요.
만일 처음 보는 시 작품이 나왔다고 합시다. 우선 시 전체의 분위기를 파악하도록 노력하세요. 분위기가 밝은지 어두운지를 파악하시면 됩니다. 예를 들어 김소월의 진달래꽃을 읽으면서 분위기가 밝다고 말하는 사람은 없겠지요? 이 정도는 누구나 이해할 수 있습니다.
처음 보는 작품이라 할지라도 분위기 정도는 충분히 파악할 수 있습니다.
다시 진달래꽃으로 갑시다. 일단 어둡고, 우울하고, 슬픈 분위기는 확인했지요? 그 다음에는 "왜" 그런 분위기를 나타내게 되었는지를 확인하면 됩니다. 진달래꽃의 시적 화자는 "왜" 슬퍼하나요? 지선 학생이 대답해 보세요. 임과 이별했기 때문에 슬퍼하는 것 아닙니까? 그렇다면 이 시의 주제를 잡을 수 있겠지요. 네. 이 시는 임과의 이별을 슬퍼하는 시입니다.
지선 학생, 이제 한쪽 눈에 흐르는 눈물을^^ 닦고 선생님이 제시한 방법으로 공부해보세요.
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