|
|
|
안녕하세요
저는 예비고3입니다.
언어는걱정이 없다고 생각하고있었는데요
점수폭이 너무 컸었어요;; 90대중반이 나왔다가 75점도 나오고 그러다가요 ㅠㅠ
여름방학동안 비문학을 연습해서요 계속 88~91점 대를 유지하고있습니다만
만족이 너무 안돼네요 ㅠㅠㅠ
처음보는 시가 나오면요 당황하고요
특히 (가),(나),(다)시 공통점 이런것들은 어떻게 풀어야 할지 모르겠네요..
막 여러개 시를 외우듯이 하는거 말구요
어떤시가 나오던지간에 적용가능한 그런 분석법을 가르쳐주시나요???
현대소설도요 안풀어본 소설이 나와도 적용가능한 그런거요!!
배경지식이 아무것도 없어도 그 수식어나 정조같은거에 의거해서 풀수있는-
그런 방법없을까요??
비문학은요 중심문장을 바로 찾을수 있는 그런거요
고전문학은 약간의 암기가 필요하겠지만
시 분석법처럼 자기스스로 분석해서 풀수있는거요
어떻게하면될까요??
아참 쓰기도 많이 틀려요 ㅠ
그리고 어법은 어느정도까지 해야하나요??
너무깊이 할수도 없고, 그렇다고 가볍게 하니 틀리고
그 깊이를 모르겠네요 ㅠㅠ
어법지문나오기만 하면 틀립니다 ㅠ |
|
|
| |
|
| |
|
|
|
권벼리 학생, 여러 분야에 대해 두루 걱정이 많군요. 선생님과 하나씩 해결해 보도록 합시다.
먼저 문학을 공부할 때에는, 기본 작품의 철저한 이해를 통해 적응력을 배양해야 합니다.
무슨 이야기냐 하면, 기본적으로 중요하다고 생각되는 작품을 세밀하게 분석하고 이를 통해
처음 보는 작품을 이해하는 안목을 길러야 한다는 것입니다. 왜냐 하면 실제 시험에서는 생소한 작품이 출제될 가능성을 배제할 수 없기 때문입니다. 만일 지식 습득 위주로 문학을 공부한다면 이러한 능력은 절대로 길러지지 않습니다. 힘든 일이기는 하지만 외우기보다는 이해하는 데 더 많은 신경을 쓰십시오. 쉬운 예를 들자면 김소월의 진달래꽃 은 3음보의 운율을 보인다고 외우지 말고 왜 3음보인지를 이해하셔야 합니다. 그래야만 다른 작품의 리듬도 파악할 수 있는 안목이 생기는 겁니다.
현대시 공부 방법에 대해 이야기해 봅시다.
우선 현대시의 기본 개념들을 정확하게 정리해 두세요. 예를 들어 시적 화자, 운율, 이미지, 정서, 표현 방법, 감상 등의 개념들을 확실하게 이해하고 있어야 합니다. 기본적으로 중요한 시라고 인식하는 작품들을 대상으로 개념을 확립하는 연습을 지속적으로 하셔야 합니다.
(가),(나),(다)의 공통점을 찾는 문제가 어렵다고 하셨지요? 선생님이 2006학년도 문제를 분석해서 메가 사이트에 올려 놓았습니다. 그 강의를 반드시 참고해서 이러한 유형의 문제를 풀어 보는 방법에 대해 확실하게 공부해 둡시다.
그리고 낯선 작품을 대할 때 두려워하지 마세요.
물론 처음 보는 문학 작품을 이해하는 방법이 있습니다.
권벼리 학생은 영화를 보러 갈 때, 영화의 내용을 모두 알고 가나요?
아니지요. 그렇지만 영화를 본 다음 그 내용을 이해하지 못 하는 것은 아니지요?
문학 작품의 경우도 사실은 마찬가지입니다.
처음 보는 작품이 나오면, 제발 겁부터 먹지 마세요.
만일 처음 보는 시 작품이 나왔다고 합시다. 우선 시 전체의 분위기를 파악하도록 노력하세요. 분위기가 밝은지 어두운지를 파악하시면 됩니다. 예를 들어 김소월의 진달래꽃을 읽으면서 분위기가 밝다고 말하는 사람은 없겠지요? 이 정도는 누구나 이해할 수 있습니다.
처음 보는 작품이라 할지라도 분위기 정도는 충분히 파악할 수 있습니다.
다시 진달래꽃으로 갑시다. 일단 어둡고, 우울하고, 슬픈 분위기는 확인했지요? 그 다음에는 "왜" 그런 분위기를 나타내게 되었는지를 확인하면 됩니다. 진달래꽃의 시적 화자는 "왜" 슬퍼하나요? 벼리 학생이 대답해 보세요. 임과 이별했기 때문에 슬퍼하는 것 아닙니까? 그렇다면 이 시의 주제를 잡을 수 있겠지요. 네. 이 시는 임과의 이별을 슬퍼하는 시입니다.
쓰기를 제대로 공부하기 위해서는 우선 어떠한 유형의 문제가 출제되는지를 확인해야 합니다. 기출 문제를 철저하게 분석해서 핵심 유형을 정리해 두세요. 사설 모의고사나 시중
문제집의 쓰기 문제는 대체로 기출 문제의 일부분을 다소 변형시킨 문제라는 것을 알게 될 것입니다. 다시 한 번 강조합니다. 기출 문제를 완벽하게 분석해서 새로운 문제에 대한
적응 능력을 배양시키도록 하세요.
어법 문제는 맞춤법, 문장 성분의 호응, 문맥에 맞는 어휘 등 매우 다양한 내용을 측정하기 때문에 어렵게 느껴지는 것이 당연합니다. 일단은 기본적인 공부가 필요하다는 이야기입니다. 실제 시험에 가장 많이 출제되는 것은 문장 성문의 호응 여부입니다. 주어와 서술어,
목적어와 서술어 등이 호응되는지를 묻는 것이지요. 예를 들어, 나는 빵과 우유를 마셨다. 라는 문장이 있다고 합시다. 잘못된 문장이지요. 우유는 마실 수 있지만 빵을 마실 수는 없겠지요. 이 문장은 나는 빵을 먹고 우유를 마셨다. 로 바꾸어야 합니다.
학생들이 문법과 관련된 문제를 푸는 데 어려움을 많이 느끼고 있다는 점을 제가 잘 알고 있습니다. 그리고 학생들은 문법적인 지식이 부족하기 때문에 문제를 잘 풀 수 없다고 생각합니다. 그러나 수능에 출제되는 문제는 문법에 대한 지식을 측정하는 문제가 아닙니다. 물론 문법적인 지식이 있다면 문제를 푸는 데 도움이 될 수도 있겠지요. 그렇지만 꼭 문법을 공부해야만 문제를 풀 수 있는 것은 결코 아닙니다. 이러한 문제의 경우에는 대체로 보기기 제시되는데 보기만 충실하게 이해해도 정답을 구할 수 있도록 출제를 합니다. 일단 문법에 대한 두려움을 버리십시오. 서두르지 말고 차근차근 공부합시다.
이야기가 길어졌습니다. 벼리 학생에게 꼭 도움이 되었으면 좋겠습니다. 이름이 참 예쁘군요^^
|
|
|
| |
|
|
| |
|
