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언어영역 저에겐 너무나도 미칠것같은 과목입니다......
전 고3 생활을 하며서 언어영역이 너무 안되서 모의고사문제를 많이 풀었지만
늘 제자리 걸음 이었습니다. 문제를 계속 풀어서인지 시간이 많으면 정확도는 이제 어느 정
도의 수준까지 올랐지만 시간이 문제입니다.. 그래서 이번수능에서도 떨림과 함께 남들은
다 잘봤는 언어영역을 70점대에 머무는 수치스러운 점수를 받고 말았습니다.
문학에 특히 약한저 이제 재수를 준비하는 시점에서 12월달 부터 정말 빡시게 공부하고 싶
습니다. 언어영역 지금부터라면 정말 자신있습니다. 선생님의 코치가 저에게는 정말 힘이
될것입니다.. 도와주십시요. 언어영역 어떻게 해야할까요? 도와주세요 |
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건희 학생, 언어 때문에 정말 고민이 많군요. 선생님의 조언이 도움이 되었으면 좋겠습니다. 지금 그 마음가짐만 잃지 않는다면 분명히 잘 해낼 수 있습니다.
우선 시간 부족 문제를 극복할 수 있는 공부 방법에 대해 말씀드릴게요.
무엇보다도 먼저 글을 제대로 파악하려면 집중해야 합니다.
혹시 지문을 대하면 미리 겁을 먹거나 글을 대충대충 읽는 것은 아닌지요?
정말로 정신을 집중해서 주제를 파악하려고 노력했다고 자신있게 말할 수 있는지요?
제 생각에는 우선 정신을 집중해서 적극적으로 글을 이해하려는 자세가 필요하다고 봅니다.
지금이라도 시험 삼아 해 봅시다. 어떤 지문이라도 좋으니, 집중해서 읽어 봅시다. 그 지문에서 가장 많이 나온 단어 정도는 파악할 수 있겠지요? 그 단어가 그 지문의 핵심어일 가능성이 많습니다. 지금 읽는 지문이 만약 다섯 개의 단락으로 구성되어 있다면 그 중에 약 두 단락의 핵심 내용 정도는 파악할 수 있겠지요? 만약 그렇다면 그 지문 전체의 중심 내용도 이해할 수 있는 것입니다. 정신을 집중하지 않고 우리는 도대체 무슨 일을 할 수 있을까요? 집중해서 글을 읽고, 전보다 지문의 내용을 더 잘 이해할 수 있다면 문제 푸는 속도도 저절로 빨라지겠지요.
지문 읽기 방법에 대해서 좀 더 자세히 이야기해 볼게요.
첫째, 모르는 단어에 집착하지 마세요.
글을 읽다 보면 모르는 단어가 나오는 것은 당연합니다. 그렇다고 해서 글을 읽다 말고 사전을 펼친다거나 단어의 뜻을 알아내느라고 고민할 필요는 없습니다. 오히려 단어의 뜻을 찾으려고 글의 흐름을 끊는 것이 전체 글을 이해하는데 방해 요인이 됩니다. 중요한 사실은 단어를 모른다고 글의 내용을 이해하지 못하는 것은 아니라는 것입니다. 그러므로 전후 문맥을 고려하면서 일사천리(一瀉千里)로 글을 읽어 내려가야 합니다.
둘째, 단락 단위로 글을 읽읍시다.
글에서 단락은 동일한 생각이나 주장으로 묶어놓은 의미 단위입니다. 대체로 하나의 단락에는 하나의 주제가 제시되어 있으며 단락이 바뀌면 핵심 내용도 바뀝니다. 따라서 각 단락의 주제를 파악하면 글 전체의 흐름을 알 수 있고 문제를 해결하는 시간도 단축할 수 있습니다. 그러므로 단어나 문장 단위로 글을 읽는 것이 아니라, 독서의 호흡을 길게 잡아 단락 단위로 글을 읽고 주제를 파악하는 훈련이 필요합니다.
셋째, 글의 구조를 파악하기 위해 노력하세요.
한 편의 글은 평면적으로 펼쳐져 있는 것 같지만 그 나름의 뼈대와 층위가 있습니다. 따라서 시간적 질서에 따라 서술되었는지, 공간의 이동에 초점을 맞춰 서술되었는지, 구체적 사례를 나열했는지 등의 기본 구조를 파악할 수 있어야 합니다. 또 단락들 간의 관계가 대등한지, 예시 관계인지, 인과 관계인지의 층위를 파악하는 능력도 필요합니다. 빠르고 정확하게 글을 읽기 위해서는 구조와 층위를 볼 줄 알아야 합니다.
이러한 원칙에 따라 글을 읽는 훈련을 반복한다면 시간을 단축할 수 있을 것입니다.
특히 문학에서 약하다고 하셨지요?
문학을 공부하는 일반적인 방법에 대해 말씀드릴게요.
문학 작품을 해석하는 데 주로 사용되는 기본 개념들, 예를 들어 시적 화자의 태도, 인물의 성격 제시 방법 등의 개념을 정확하게 파악하고 있다면 문제를 푸는 데 훨씬 도움이 되지요.
문학은 시, 소설, 수필 구별할 것 없이 핵심은 기본 작품의 철저한 이해를 통한 적응력 배양에 있습니다.
무슨 이야기냐 하면, 기본적으로 중요하다고 생각되는 작품을 세밀하게 분석하고 이를 통해
처음 보는 작품을 이해하는 안목을 길러야 한다는 것입니다. 왜냐 하면 실제 시험에서는 생소한 작품이 출제될 가능성을 배제할 수 없기 때문입니다. 만일 지식 습득 위주로 문학을
공부한다면 이러한 능력은 절대로 길러지지 않습니다. 힘든 일이기는 하지만 외우기보다는
이해하는 데 더 많은 신경을 쓰십시오. 쉬운 예를 들자면 김소월의 진달래꽃 은 3음보의
운율을 보인다고 외우지 말고 왜 3음보인지를 이해하셔야 합니다. 그래야만 다른 작품의
리듬도 파악할 수 있는 안목이 생기는 겁니다.
선생님 생각에는 건희 학생이 ‘문제를 계속 풀’면서 공부하는 것보다는 우선 기본 개념을 확실히 파악하는 과정이 필요한 것 같습니다. 그 다음에 문제 풀이를 통해 실전 적응력을 배양하는 것이 바람직합니다.
건희 학생, 재수를 해서 원하는 대학에 가기 위해서는 고3 때보다 훨씬 많은 노력이 필요하다는 점을 꼭 기억하시기 바랍니다.
선생님은 10년 이상 재수생들을 가르쳐 왔고, 재수생들에 대해서 기본적인 애정을 갖고 있습니다. 그리고 성공하는 경우도 많이 보아왔고 실패하는 경우도 많이 보아왔습니다. 오래 공부한다고 해서 좋은 대학에 가는 것은 결코 아닙니다. 얼마나 열심히 노력하느냐가 중요합니다. 재수를 하기로 마음먹는다면 정말로 이를 악물고 노력해서 자신이 목표한 바를 반드시 성취하시길 바랍니다. 선생님의 조언이 필요하다면 언제든지 질문해 주세요.
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