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새로고침 전체 512
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김*찬2026-09-04
- 평가원
- 2026학년도
- 9월
- 13번
[나의 실수]분모가 0이 안되는 경우만 생각하고 극한에서 분자가 0 분모가 0이 될 수 있는걸 생각 못함[실수를 반복하지 않기 위한 방법]좀 생각을 천천히 할 필요가 있다.. 극한 아주 기초적인 것도 대충 생각하지 말자 -
허*성2026-09-04
- 수능
- 2026학년도
- 11월
- 29번
[나의 실수]작년 수능 미적 29번에서 b2n이라 공비를 제곱해서 답을 구했어야 했는데 제곱하지 않고 1/3을 그대로 사용해서 틀린 기억이 있습니다………[실수를 반복하지 않기 위한 방법]작년 수능에서 그런 뼈아픈 실수를 경험한 이후로 수열 문제 뿐만 아니라 모든 문제에서 중요한 조건들을 동그라미 치거나 위에 쓰고 시작하는 것과 같은 습관을 가지게 되면서 실수가 확연하게 줄게 되었습니다.
또한 자주하는 실수들을 기록해놓는 오답노트를 새로 만듦으로써 한번씩 꺼내보고 복기하면서 실수를 점점 줄여나가고 있습니다. -
신*원2026-09-04
- 평가원
- 2026학년도
- 6월
- 13번
[나의 실수]13번 ㄷ 선지를 풀면서 (f,g)와 (f,g)의 적분함수인 (F,G)를 혼동해서 실수했습니다. 문제에서 구해야 했던 것은 F(2)-G(-2) 였는데, 저는 S(t)와 f-g 의 관계를 시험지면 상에서 따로 표시하지 않고 (손으로) 머리에서만 처리했고, 순간적으로 f(2)-g(-2) 를 구했습니다. (적분x,원함수) 그래서 (F,G) 가 각각 (f,g)의 적분함수라는 걸 알고있었음에도 실제 풀이에서는 (fx-gx = x^2-2x+2) 라는 식에 2와 -2를 바로 대입해 값을 구했습니다. 또 하나 아쉬웠던 점은 (-2)부터 920까지의 대칭구간이 주어졌을 때 기함수, 우함수의 성질을 바로 활용하지 못한 것인데요..! f-g 식에서 (-2x) 는 기함수 이므로 [-2,2] 에서 적분하면 0이 되기 때문에, 우함수 부분만 이용해 두배 해서 구하면 빠르게 풀 수 있었는데, 시험장에서 순간 당황하면서 식을 따로 계산했습니다… ㅎㅎ f(2) - g(-2) (적분 안 하고 풀어서 애초에 틀림[실수를 반복하지 않기 위한 방법]이번 실수를 통해 앞으로는 문제를 풀 때 머릿속에서만 정보를 처리하지 않고, 문제에서 실제로 무엇을 구하라고 했는지 먼저 표시하고, 필요한 관계식을 시험지에 직접 적는 습관을 들이려고 합니다. 특히(f,g) 와 그 적분함수인 (F,G) 가 함께 등장하는 문제에서는 구해야 하는 대상에 표시하고, S(t) 와 (f-g) 의 관계처럼 풀이의 핵심이 되는 부분은 직접 식으로 나타내어 눈으로 확인한 뒤 계산하려고 합니다. 또한 앞으로 우함수 기함수 활용한 적분 문제들을 많이 풀어보고, 계산 용이성을 위해서 평행이동해서 깔끔하게 계산해낼 수 있는지 확인하는 연습도 아이디어와 기생집 병행하면서 복습하려 합니다. -
신*민2026-09-04
- 평가원
- 2026학년도
- 6월
- 19번
[나의 실수]3-10+3을 -1이라고 계산함[실수를 반복하지 않기 위한 방법]포스트잇에 써서 책상에 붙여두고 계속 실수 인지하기 -
김*우2026-09-04
- 수능
- 2024학년도
- 11월
- 9번
[나의 실수]내분하는 점을 구하기위해서 내분공식을 써야되는데 중학교때쓰고 고등학교때와서 거의 쓰지않아 기억이 가물가물한채로 답을 구헸는데 알고보니 외분공식을 써서틀렸다[실수를 반복하지 않기 위한 방법]기반을 탄탄히 다지기위해서 중학교 고1 수학에서 수능에나오는 공식 개념들을 탄탄히 하겠다
