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새로고침 전체 512
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최*우2026-09-03
- 평가원
- 2026학년도
- 9월
- 12번
[나의 실수]9모 수학의 시작종이 울리고 잔뜩 긴장한 저는 다행스럽게도 11번까지 빛의 속도로 풀었습니다…그러다12번을 마주했습니다 삼각함수의 활용이였어요…저는 이 단원에 아주 취약한 사람이였었지만 지금의 저는 아이디어를 전부 완강한 사람이였기에 김기현 쌤의 세다 발음이 떠오르며 어떻게 풀어야할지 머릿속에 한편의 인강이 흘러가는것처럼 빠르게 지나갔죠 그리곤 저는 샤프를 세게 잡고 씩씩하게 변 AB에 6을 적고 나머지 주어진 각과 변에도 표시를 해놨습니다 그리곤 문제에서 구하라는 각을 구하기 위해 필요한 변을 구헸더니 값이 2분의 루트 258이 나왔습니다 맞아요.. AB는 4인데 6으로 잘못본거죠 그렇게 30분을 써버린후 알아차렸고 30초만에 답이 나왔습니다…[실수를 반복하지 않기 위한 방법]다음부터는 문제를 한번 정확히 풀었을때 답이 나오지 않거나 이상한 값이 나온다면 내 계산을 믿고 발문을 한번 훑어보자는 저만의 규칙을 세우고 행동하려고 합니다… 혹은 그렇게 보고 이상이 없음에도 불구하고 계속해서 답이 안나온다면 5분 더 고민하다가 넘기고 다음 문제를 풀겠습니다 그리고 속으로 넘기면서 자책하지 않고 당당한 마인드로 음~ 넌 너무 쉬우니까 이번 한번만 봐줄게~ 라는 마인드를 탑재할 생각입니다 ㅎㅎ 감사합니다 -
김*규2026-09-03
- 평가원
- 2026학년도
- 9월
- 12번
[나의 실수]코사인법칙을 제대로 기억하지 못하고 2bc 즉,2곱5곱4를 5곱4로 풀었음….[실수를 반복하지 않기 위한 방법]평소 저런 말도 안되는 실수를 하면 다른 비슷한 문제를 풀었을 때 더욱 신경쓰게 되므로 비슷한 유형의 여러 문제를 천천히 풀어봄. -
김*섭2026-09-03
- 수능
- 2026학년도
- 11월
- 15번
[나의 실수]문항번호를 보고 쫄면서 전체시간이 10분 정도 밖에 안남았을때 15번을 건들였던것… 시간이 촉박하고 주변에 시험지 넘기는 소리가 나면서 마음은 더 불안해지고 그런 상태에서 문제를 푸니까 극값이 오직 한군데에서만 존재한다는 그 간단한 문장을 못보고 계속 빙빙돌아 결국에는 찍었던 기억이 있습니다. 사실 단한번도 평가원시험이니 교육청시험에서 이런 실수를 한적이 없었는데 제일 중요한 수능에서 이런 실수를 해서 참 안타까웠습니다.[실수를 반복하지 않기 위한 방법]시간이 얼마 남지 않았더라도 기현쌤이 강조하신대로 차분하게 문제푸는 연습을 계속 해야될 거같다. 그리고 앞번호 문항을 빠르게 맞추고 번호대에 쫄지않게 컬렉션 모고로 시간관리연습을 해야겠다. +(커넥션 수1 수2 완강했는데 문제가 너무 좋아서 쌤 덕분에 이번 9모 15번 5분컷했습니다! 건강하시고 항상 행복한 하루 되세요~~) -
양*연2026-09-03
- 평가원
- 2015학년도
- 9월
- 29번
[나의 실수]0부터 3에서 모든 실수값을 가지는 연속확률변수 X에 대하여 P(x < X <3 ) =a(3-x) (0<=x<=3)이 성립한다. 라는 조건이 주어진 문제에서 기울기가 -a인 일차함수를 그리고 둘러쌓인 넓이로 풀려고 했었다. 하지만 이건 “확률밀도함수”가 주어졌을때의 풀이법이어서 잘못된 방법으로 풀고있다는것을 알았다. 문장을 꼼꼼히 읽지않아서 생긴 너무 큰 실수였어서 가장 기억에 남는 실수이다.[실수를 반복하지 않기 위한 방법]문장 및 주어진 조건을 꼼꼼히 파악하는 습관을 가지려 노력하고 있다. 또한 풀이를 시작하기 전에 이렇게 푸는게 왜 맞는거지? 이렇게 풀라고 주어진 조건일까? 다시한번 생각하며, 문제를 접근하였더니 문제 조건을 잘못읽어 실수하는 경우가 정말 줄어들었다! -
김*일2026-09-03
- 평가원
- 2026학년도
- 9월
- 14번
[나의 실수]A, B의 좌표를 k에 관한 식으로 다 구했는데 다음에 대입해서 p를 구하는 걸 못하고 결국 못 풀었습니다[실수를 반복하지 않기 위한 방법]행동강령의 체계화를 통해 앞서 구한 A, B의 좌표값이 나오면 대입하면 성립한다는 행동단계를 기억할 것!
