지수함수와 로그함수의 관계를 파악하는데 실패를 해서 실제 수능 시험장에서도 좌표를 어림해서 대충 찍어서 풀었는데 기출 분석하는 과정에서도 관계파악을 명확하게 하지 않아서 결국 죄표찍기 엔딩

식 변형을 해가면서 지수함수와 로그함수간의 역함수 관계와 역함수 안에서의 대칭이동이나 평행이동이 있는지를 확인하려는 습관을 가지고자 했습니다

직선 PQ 기울기 -1구하고, P점,R점,Q점 좌표 미지수로 두는 단계까지 잘해두고 PR 기울기를 암산으로 때리다가 기울기 잘못구하고, 방정식 날림..

전에는 머릿속에서 단계 생각하고, 계산만 적었는데 이제는 뭘 구할지, 이 단계 다음으론 이렇게 했다 라는 식으로 화살표 표시랑, 검산 할때 헷갈리지 않게 계산이랑 풀이 부분을 나누어 작성함

분모가 0이안되는 경우는 셋지만 극한에서 분모가 0이되고 분자가 0이되도 수렴한다는걸 찾지 못했다..!

기현쌤이 항상 말씀하듯이 우선 꼴파악!! 무조건 먼저하고 극한의 특성 잘이해하기
저 정말 받고싶어요 사랑합니다

f(x)가 3차함수 라고 써 있는 걸 못 보고 다른 조건만 가지고 해석하다가 막혀서 답을 내지 못함

수학 문제도 국어처럼! 문장을 눌러읽고, 자극적인 정보에 눈이 돌아가서 간단한 정보를 놓치지 않도록 키워드 중심의 독해가 아니라 전체적인 발문을 모두 아우르며 핵심을 짚어내는 태도를 가진다.

확통 idea풀때 주사위의 눈의 수의 곱을 구할 때 케이스 분류를 해야하는지 안해야하는지 헷갈려서 문제 푸는데 생각보다 오래걸렸다 앞면 나오는 동전의 개수로 케이스 분류하는것이 더 편한데 주사위에만 신경쓰다가 더 헷갈려서 이상한 방법으로 풀게되었다

이 문제는 확통 idea에 있는 기출 문제여서 문제를 풀고 바로 기현쌤의 강의를 들었다
강의를 들어보니 주사위 2개 던져서 나올 경우가 6×6=36이므로 (1,2)와 (2,1)을 구별해야한다고 설명해주셨다 강의를 들어보니 바로 이해가 되었고 내가 이상한 생각으로 접근했다는 것을 알게 되었다
그래서 선생님의 풀이와 내 실수를 필기하고 사고과정에서 문제가 생기지 않도록 공부했다
기현쌤 강의 너무 좋아요 바로바로 이해가 돼요