마지막 계산에서 9x4=32라고 해버리는 대참사가 났습니다..

문제 풀면서 머리로 검산하며 풀기

27학년도 6평 확통 30번
애초에 케이스 분류 자체도 꼼꼼히 안 했지만
대칭이 아닌 케이스인데 대칭이라고 생각해서 ×2를 해서 답을 구했더니 너무 큰 숫자가 나왔다...
대칭이라는 전제가 문제일거라고 생각하지 않고 경우의 수 셀때 중복을 센 게 있나보다 라고 생각해서 이 문제에 쓸데없이 시간을 많이 쏟았다

대칭인 케이스인지를 판단할 때는 그냥 비슷한 경우라서가 아니라, 간단히라도 경우의 수를 구하는 과정을 떠올려보자. 또 답이 안 나오거나 이상한 답이 나온다면 풀이의 '처음부터' 되짚어가며 살펴보자! 아니면 아예 새로운 종이에 다른 접근법으로 다시 풀어보자

확통 30번에서 다 조건을 가지고 여사건을 활용하여 문제를 풀려고 했는데, 이때 가 나 조건은 모두 동일시하여 문제를 풀어야 하는거를 실수하고 ,멋대로 가 나 조건도 여사건을 쓰는등 실수를 했다. 이 문제를 통해서 여사건을 쓸때의 교훈을 얻었다.

여사건을 쓰게 된다면 해당하는 그 조건만을 써야 하며, 외 조건들은 모두 동일시해야 하는것을 항상 염두하고 있다.

확통 통계 마지막에 0.5 안 더한것……. 이걸 제가 할 줄은 차마 몰랐습니다.

이때는 시험 운영이 미숙했기에 생긴 실수인거 같습니다. 이제 확통은 꼭 다시 검토하는 습관이 생겼습니다.

2027 사관학교 시험 13번... 진짜 수열 문제라서 4점을 떠먹여준거였는데 인생 첫 대규모 시험이라는 긴장감에 수열 문제를 식으로 풀지않고 직접 다 나열해서 더했습니다 하지만 제 실수로 식하나를 더 더해버려 결국 틀리고 말았고 모든 케이스를 직접 구해봤었던것을 핑계로 마지막 검토때 그 문제를 자세히 확인하지않고 그냥 omr을 작성해서 틀렸습니다

조금 이따가 보게될 수능에서 역시 엄청난 압박감과 긴장감에 의해서 문제를 제대로 해석하지 못하거나 빼먹는 실수를 할 수도있는데 이러한 일들을 사전에 막기위해 문제를 풀다가 막히거나 빼먹은 경우가 있는것같으면 문제 풀이를 잠시 쉬면서 심호흡을 하고 차분해진 상태로 문제 풀이에 임하겠습니다 또 모의고사를 실전 형석으로 푸는것이 도움이 많이 되기 때문에 기현쌤의 모의고사를 학교에서 최대한 실전 느낌나게 많이 풀어서 수능 시험 때도 긴장하지않고 잘 보겠습니다