2011 9월 가형 16번
문제에 제시된 a>0 조건을 놓치고 문제를 풀었다. 문제 푸는데에 큰 지장은 없었지만 이 조건이 중요하게 쓰이는 문제였다면 문제를 틀렸을 것 같다..

미지수가 양수, 음수, 정수 ..로 주어진 조건들은 발문에 동그라미 치고 풀이 시작 전에 써두자! 그리고 괄호 안 조건까지 꼼꼼히 읽자

실수라기보다는 t-->0일때 특정값을 구하라는문젠데 식이 내가 도입한문자 a와 t로 나왔다 a를 t로 정리하느라 애썼는데 사실 t를 a로 바꾸고 t가0으로갈때 a는 1로 가기때문에 a-->1일때의 값을 구하면 더 쉽게 구할 수 있었다.

꼭 변수를 주어진대로만 보지말자!라는 말을 가슴속에 박아넣었고 도형에서 극한의 활용 문제를 풀면서 여러 관점을 키우는 훈련을 하고있다

x, y축으로 얼마나 평행이동을 했는지 관찰할 때 원함수와 평행이동된 함수의 좌표를 비교해야 하는데 무의식적으로 평행이동된 함수의 x좌표를 원함수에 대입해서 좌표를 구했다...

항상 계산할때는 내가 뭘 구하고 있는지, 뭐랑 뭐를 계산하는지 명확히 인지하자. 그리고 대입할때는 올바른 식에 대입하는건지 한번 더 확인하자! 그리고 계산할때 무의식적으로 생각없이 하지 말기!

ㄷ 선지에서 점 P가 움직인 거리를 구하라고 했는데 !!속도!!를 적분했어요...
거ㄹㄹㄹㄹ리니깐 속ㄹㄹㄹㄹ력을 적분했어야 했는데 속도에 절댓값을 씌우지 않아서 틀렸습니다

실수나 발상을 모아둔 노트에 큼지막하게 쓰고 움직인 거리를 구하는 문제인지 위치의 변화량을 구하는 문제인 지 정확하게 확인하는 습관을 만들었습니다
중요한 시험에서 한 번 크게 데이고 나니깐 이제 문제에서 속력을 구하라는 게 나오면
머리 속에서 기현쌤 목소리로 속ㄹㄹㄹㄹ력 거ㄹㄹㄹㄹ리가 재생되서
아직 다시는! 똑같은 실수를 안 하게 되었습니다
앞으로 기현쌤과 많은 문제를 풀며 차라리 수능 전에 많은 실수를 하고 내가 자주하는 실수가 무엇인지 파악해서 수능 때는 절대절대로 실수를 하지 않을 계획입니다

수열의 귀납적 정의에서 3번째항과 5번째항이 같다는 거지 3번째와 5번째항만 같은 걸로 착각해서 3, 4, 5번째 항이 같은 경우를 누락해버렸다

조건을 꼼꼼히 읽기