2027 수능·내신

2028 학년도 대학수학 능력시험

2028학년도 수능 예시 문항 분석

통합사회 통합과학
2028학년도 수능 <통합사회> 예시문항 자세히 보기

1) 변화내용

  • 통합적 관점 단원이 추가되며 총 9단원에서 10단원으로 변화
  • 통합사회 1의 '(3) 자연환경과 인간', '(5) 생활공간과 사회'의 내용 요소 추가
  • 기존 '시장경제와 금융' 단원은 통합사회 2의 '(3) 시장경제와 지속가능발전'으로 수정

<통합사회 단원별 내용 요소>

<통합사회1> <통합사회2>
(1) 통합적 관점
ㆍ통합적 관점 ㆍ시간적 관점
ㆍ공간적 관점 ㆍ사회적 관점
ㆍ윤리적 관점 		(1) 인권 보장과 헌법
ㆍ시민혁명 ㆍ인권 ㆍ헌법 ㆍ시민참여
(2) 인간, 사회, 환경과 행복
ㆍ행복의 의미 ㆍ행복의 조건 		(2) 사회정의와 불평등
ㆍ정의의 실질적 기준 ㆍ정의관
ㆍ사회불평등 ㆍ공간불평등
(3) 자연환경과 인간
ㆍ자연환경 ㆍ자연관
ㆍ환경문제 ㆍ생태시민 		(3) 시장경제와 지속가능발전
ㆍ시장경제와 합리적 선택
ㆍ경제 주체의 역할 ㆍ국제 분업과 무역
ㆍ금융 생활
(4) 문화와 다양성
ㆍ문화권 ㆍ문화 변동
ㆍ문화 상대주의와 보편윤리 ㆍ다문화 사회 		(4) 세계화와 평화
ㆍ세계화 ㆍ국제분쟁 ㆍ평화 ㆍ세계시민
(5) 생활공간과 사회
ㆍ산업화와 도시화
ㆍ교통·통신과 과학기술의 발달
ㆍ생활공간과 생활양식 ㆍ지역사회 		(5) 미래와 지속가능한 삶
ㆍ인구 문제 ㆍ자원 위기 ㆍ미래 삶의 방향
ㆍ지속가능발전

2) 예시 문항 분석

문항 번호 관련 단원 문항 분석
1번 통합사회1 (2) 인간, 사회, 환경과 행복
  • 윤리 과목과 관련된 문항으로, 제시된 자료를 바탕으로 각 사상가가 누구인지를 파악하며 행복에 대한 각 사상가의 입장을 이해하고 해석 필요
  • 사상가의 기본 입장에 대한 명확한 지식을 갖추고, 다양한 측면에서 각 사상가의 입장을 비교하여 정리하는 학습 방법이 효과적
2번 통합사회1 (3) 자연환경과 인간
통합사회2 (4) 세계화와 평화
  • 자연관, 평화 등의 내용 요소를 종합적으로 평가하고자 복합적인 내용 및 소재를 바탕으로 자료를 구성한 문항
  • 비무장 지대(DMZ)가 남북 분단 상황이 드러나는 공간임을 이해하고 제시된 자료를 바탕으로 각 사상가가 누구인지를 파악하여 적용하는 능력 필요
3번 통합사회1 (3) 자연환경과 인간
  • 지리 과목과 관련된 문항으로, 제시된 지도와 그래프를 보고 기온과 강수량의 특성을 분석하는 능력이 중요
  • 두 지역에 대한 기후 및 생활 특성을 이해하고 있어야 함
4번 통합사회1 (4) 문화와 다양성
통합사회1 (3) 자연환경과 인간
  • 제시된 지도와 자료를 바탕으로 문화권 특징과 생활 양식에 대한 개념(사회문화) 지식 필요
  • 다양한 영역의 내용 및 소재를 바탕으로 자료를 구성한 문항으로 과목별 융합적인 사고력을 요하는 문항
  • 이 문항을 해결하기 위해서는 다양한 문화권의 특징과 삶의 방식을 조사하고 이를 지도로 표현하며, 자연환경 및 인문환경이 삶의 방식과 어떻게 연관되어 있는지 이해하고 제시된 문화 현상에 적용할 수 있어야 함
5번 통합사회1 (5) 생활공간과 사회
  • 산업화/도시화로 인한 생활 환경 변화에 대한 이해가 필요한 내용으로 국가별 차이점 파악 및 자료분석 능력 필요
  • 과목 통합형 문제로써 여러 정보를 기초로 적절한 결론을 내는지 평가하는 문제
6번 통합사회2 (1) 인권 보장과 헌법
통합사회2 (3) 시장경제와 지속가능발전
  • 인권/헌법과 관련된 세계사 내용의 지문 및 선지 제시로 기본 개념을 이해하고 있는지 평가하는 문제
  • 제시된 자료를 이해하고 역사적 맥락에서 인권 보장의 기본 전제를 파악하는 것이 필요함
7번 통합사회2 (1) 인권 보장과 헌법
통합사회2 (3) 시장경제와 지속가능발전
  • 인권/헌법에 관련된 경제 영역에 대한 개념을 바탕으로 적절한 선지를 판단하는지 평가하는 문제
  • 시장 실패의 원인, 경제 주체의 역할 등 통합적 관점에서 시장과 정부의 관계를 도출하는 것이 필요함
8번 통합사회2 (1) 인권 보장과 헌법
통합사회2 (2) 사회정의와 불평등
  • 정치와법 영역 중 인권/헌법과 관련된 다지선다 문항으로 적절한 결론을 내는지 평가하는 문제
  • 다양한 인권 침해 사례를 통해 청소년 노동권 침해 및 사회 불평등에 대한 분석 능력을 필요로 함
9번 통합사회2 (2) 사회정의와 불평등
  • 윤리 과목과 관련된 문항으로, 사상가가 누구인지 찾고 다양한 탐구 질문에 대한 답을 찾는 윤리의 전형적인 패턴
  • 윤리에서 자주 출제되는 핵심 주제인 ‘분배적 정의’와 관련된 문항으로, 난이도는 높지 않은 편
10번 통합사회2 (2) 사회정의와 불평등
  • 사회문화, 윤리, 지리를 통합한 문항 패턴으로, 제시문은 사회문화 내용이 주를 이루고 있으나 지도를 포함한 것이 특이하며 선지에 윤리와 지리 내용이 있음
  • 정의의 실질적 기준, 사회 및 공간 불평등의 요소를 통합적으로 평가하고자 다양한 영역의 내용 및 소재를 바탕으로 자료를 구성한 것으로 보임
11번 통합사회2 (3) 시장경제와 지속가능발전
  • 역사와 경제를 통합한 문항 패턴으로, 제시문은 역사적 사건에 대한 이해가 있어야 분석할 수 있게 구성되어 있음
  • 역사적 사건을 맥락적으로 이해하는 것이 중요하나, 경제 체제 및 시장 경제에 대한 어느정도 지식이 필요함
12번 통합사회2 (3) 시장경제와 지속가능발전
  • 경제 과목과 관련된 문항으로, 금융 자산과 특징에 대한 이해 필요
  • 제시된 자료를 기반으로 대표적 금융 자산인 예금, 채권, 주식의 일반적 특징과 자산 관리 원칙, 금융 생활 설계에 관한 기본적인 개념과 이론 파악이 중요함
13번 통합사회2 (4) 세계화와 평화
  • 생활과윤리 과목과 관련된 문항으로, 세계 평화와 관련된 갈퉁의 입장 이해 필요
  • 제시문 속 주장 및 관점 파악, 문제 인식 및 파악 능력을 필요로 함
14번 통합사회2 (5) 미래와 지속가능한 삶
통합사회1 (4) 문화와 다양성
  • 세계지리와 사회문화를 통합한 문항으로, 인구 특성과 정책적 특성을 통합적으로 탐구하는 능력 필요
  • 글과 그래프, 지도 등 다양한 유형의 자료에 대한 분석 능력을 필요로 함
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