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[공통국어2 미래엔] 소원이 이뤄지는 교과서 강좌

[국어] 나연진 선생님 커리큘럼 전체 강좌

대상 학년

고1

강좌 유형

내신(개념학습)
강좌 구성

평균 35분씩, 총 55강

수강 기간

90일
제작 방식

동영상 스튜디오 강의

부가 기능

AI 자막AI 인덱스학습평가

[공통국어2 미래엔] 소원이 이뤄지는 교과서 강좌
89,000원

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강좌정보
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강좌정보

강좌 범위	이 강좌는 이렇게 구성됩니다 공통국어2 미래엔 교과서 <전범위>
내용 및 특징	📌 [공통국어2 미래엔] 똑똑히 이뤄내는 교과서 강좌 공통국어2 미래엔 교과서로 내신을 준비하는 학생을 위해 교과서를 이해하고 문제풀이 실력을 높여 주는 내신 대비 강좌입니다. ※ 본 강좌는 [학습평가] 기능이 적용된 강좌입니다. 강의를 수강 후 [학습평가]에 응시하여 강의를 통해 학습한 내용을 확실하게 복습하세요! [수강 성과] 이 강좌를 통해 이런 실력이 완성됩니다. • 고등 국어의 기본 개념과 문제풀이 방향을 함께 익힐 수 있습니다. • 중등 개념과 연결된 고1 국어 학습이 가능합니다. • 시험에 자주 나오는 문제 유형을 반복 학습할 수 있습니다. • 교과서 기반 응용 문제까지 대비할 수 있습니다. • 교과서 내용을 한 줄 한 줄 꼼꼼하게 이해하고 공부할 수 있습니다. [강좌 특징] 이 강좌만의 확실한 강점! 체계적으로 구성된 단계별 강좌 \| ‘이론 > 본문 > 활동 > 연계’ 4STEP의 체계적 학습으로, 내용 이해부터 문제 적용과 복습까지 교육과정을 기반으로 단계별로 꼼꼼하게 학습합니다. 실전적으로 문제풀이 실력을 키워주는 강좌 \| 연진쌤의 출제자의 시선 <지니뷰>를 통해 교과서 내용을 이해하는 과정에서 출제 예상 문제를 함께 확인하며, 배운 내용을 문제 풀이로 바로 연결합니다. 결과적으로 직전 대비 자료가 남는 강좌 \| 개념 정리, 빈칸 학습, 한 장 정리 등 학생들이 필기하며 따라올 수 있는 다양한 코너를 통해 시험 직전에 활용하기 좋은 자료를 완성할 수 있습니다.
수강 대상	이런 학생에게 추천합니다 ▸ 공통국어2 미래엔 교과서로 내신을 준비하는 모든 학생 ▸ 공통국어2 미래엔 교과서로 내신을 체계적으로 준비하고 싶은 학생 ▸ 고등국어를 기초부터 확실하게 정리하고 싶은 학생 ▸ 짧은 시간 안에 효율적으로 공부하고 싶은 학생 ▸ 교과서 강좌 하나로 예상 시험 문제를 확인하고 싶은 학생

강의목차

강의명	맛보기	교재	시간
OT	OT	-	25:31
[1단원] 한국 문학의 길
[1단원] 1-(1) 옛 노래 감상하기 \| 고전 시가 이론 정리		p11~	50:57
[1단원] 1-(1) 옛 노래 감상하기 \|<제망매가>		p13~	26:28
[1단원] 1-(1) 옛 노래 감상하기 \|<속미인곡①>		p14~	30:12
[1단원] 1-(1) 옛 노래 감상하기 \|<속미인곡②>		p14~	32:35
[1단원] 1-(1) 옛 노래 감상하기 \| 활동		p18~	24:05
[1단원] 1-(1) 옛 노래 감상하기 \| 제망매가 연계		p18~	35:49
[1단원] 1-(1) 옛 노래 감상하기 \| 제망매가 연계② (학생요청작품)		p18~	15:27
[1단원] 1-(1) 옛 노래 감상하기 \| 속미인곡 연계① <사미인곡>		p18~	42:09
[1단원] 1-(1) 옛 노래 감상하기 \| 속미인곡 연계②<관동별곡1>		p18~	43:06
[1단원] 1-(1) 옛 노래 감상하기 \| 속미인곡 연계②<관동별곡2>		p18~	41:18
[1단원] 1-(2) 춘향전 \| 서사 갈래의 흐름 정리		p23~	35:52
[1단원] 1-(2) 춘향전 \| 소단원 미리보기		p23~	39:47
[1단원] 1-(2) 춘향전 \| 본문①		p24~	35:37
[1단원]1-(2) 춘향전 \| 본문②		p24~	36:02
[1단원] 1-(2) 춘향전 \| 활동		p33~	34:22
[1단원] 1-(2) 춘향전 \| 연계 작품		p33~	26:22
[1단원] 1-(3) 수라 \| 현대시의 흐름 정리		p39~	36:25
[1단원] 1-(3) 수라 \| 본문+활동		p40~	31:36
[1단원] 1-(3) 수라 \| 연계 작품		p43~	27:30
[1단원] 1-(4) 아홉켤레의 구두로 남은 사내 \| 현대 소설의 흐름 정리		p47~	38:20
[1단원] 1-(4) 아홉켤레의 구두로 남은 사내 \| 본문①		p48~	45:38
[1단원] 1-(4) 아홉켤레의 구두로 남은 사내 \| 본문②		p48~	45:09
[1단원] 1-(4) 아홉켤레의 구두로 남은 사내 \| 본문③		p48~	36:39
[1단원] 1-(4) 아홉켤레의 구두로 남은 사내 \| 활동		p59~	25:23
[2단원] 문제 해결의 지혜
[2단원] 2-(1) 논증하는 글쓰기 \| 이론 정리		p71~	37:48
[2단원] 2-(1) 논증하는 글쓰기 \| 활동①		p72~	23:02
[2단원] 2-(1) 논증하는 글쓰기 \| 활동②		p72~	30:05
[2단원] 2-(1) 논증하는 글쓰기 \| 활동③		p72~	27:29
[2단원] 2-(2) 지혜롭게 협상하기 \| 이론 정리		p85~	40:35
[2단원] 2-(2) 지혜롭게 협상하기 \| 활동①		p86~	40:07
[2단원] 2-(2) 지혜롭게 협상하기 \| 활동②		p86~	14:43
[3단원] 국어의 어제와 오늘
[3단원] 3-(1) 변화하는 국어의 모습 \| 중세국어 음운		p108~	44:19
[3단원] 3-(1) 변화하는 국어의 모습 \| 중세국어 표기&어휘		p108~	42:37
[3단원] 3-(1) 변화하는 국어의 모습 \| 문법		p108~	48:36
[3단원] 3-(1) 변화하는 국어의 모습 \| 활동①(세종어제훈민정음)		p108~	39:00
[3단원] 3-(1) 변화하는 국어의 모습 \| 활동②(용비어천가)		p110~	38:32
[3단원] 3-(1) 변화하는 국어의 모습 \| 활동②(용비어천가 125장)		p110~	14:53
[3단원] 3-(1) 변화하는 국어의 모습 \| 활동③		p113~	26:03
[3단원] 3-(2) 한글 맞춤법과 오늘날의 국어 생활 \| 한글맞춤법		p118~	41:11
[3단원] 3-(2) 한글 맞춤법과 오늘날의 국어 생활 \| 표준발음법		p118~	31:53
[3단원] 3-(2) 한글 맞춤법과 오늘날의 국어 생활 \| 활동①		p118~	19:50
[3단원] 3-(2) 한글 맞춤법과 오늘날의 국어 생활 \| 활동②		p118~	45:21
[3단원] 3-(2) 한글 맞춤법과 오늘날의 국어 생활 \| 탐구적용		p126~	32:28
[4단원] 세상을 보는 눈
[4단원] 4-(1) 비판적으로 매체 읽기 \| 이론 정리		p137~	31:34
[4단원] 4-(1) 비판적으로 매체 읽기 \| 본문		p138~	43:11
[4단원] 4-(1) 비판적으로 매체 읽기 \| 활동		p144~	30:44
[4단원] 4-(2) 주제통합적 읽기 \| 이론 정리		p151~	31:04
[4단원] 4-(2) 주제통합적 읽기 \| 본문		p152~	53:06
[4단원] 4-(2) 주제통합적 읽기 \| 활동		p160~	37:53
[5단원] 소통하고 참여하라
[5단원] 5-(1) 매체 소통 문화와 공동 보고서 쓰기 \| 이론 정리		p172~	31:50
[5단원] 5-(1) 매체 소통 문화와 공동 보고서 쓰기 \| 활동①		p174~	49:11
[5단원] 5-(1) 매체 소통 문화와 공동 보고서 쓰기 \| 활동②		p174~	32:07
[5단원] 5-(2) 사회적 독서 활동 발표하기 \| 이론 정리		p188~	45:02
[5단원] 5-(2) 사회적 독서 활동 발표하기 \| 활동①		p188~	18:59
[5단원] 5-(2) 사회적 독서 활동 발표하기 \| 활동② ▶완강		p188~	32:03