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[공통국어1 비상(강)] 소원이 이뤄지는 교과서 강좌

[국어] 나연진 선생님 커리큘럼 전체 강좌

대상 학년

고1

강좌 유형

내신(개념학습)
강좌 구성

각 50분씩, 총 25강
(개념 100% | 문제 00%)

수강 기간

74일
제작 방식

동영상 스튜디오 강의

부가 기능

AI 자막AI 인덱스학습평가

OT 통강 맛보기 1 ▼

[공통국어1 비상(강)] 소원이 이뤄지는 교과서 강좌
89,000원

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강좌정보
강의목차
교재정보

강좌정보

강좌 범위	이 강좌는 이렇게 구성됩니다 공통국어1 비상(강) 교과서 <전범위>
내용 및 특징	📌 [공통국어1 비상(강)] 똑똑히 이뤄내는 교과서 강좌 공통국어1 비상(강) 교과서로 내신을 준비하는 학생을 위해 교과서를 이해하고 문제풀이 실력을 높여 주는 내신 대비 강좌입니다. [수강 성과] 이 강좌를 통해 이런 실력이 완성됩니다. • 고등 국어의 기본 개념과 문제풀이 방향을 함께 익힐 수 있습니다. • 중등 개념과 연결된 고1 국어 학습이 가능합니다. • 시험에 자주 나오는 문제 유형을 반복 학습할 수 있습니다. • 교과서 기반 응용 문제까지 대비할 수 있습니다. • 교과서 내용을 한 줄 한 줄 꼼꼼하게 이해하고 공부할 수 있습니다. [강좌 특징] 이 강좌만의 확실한 강점! 체계적으로 구성된 단계별 강좌 \| ‘이론 > 본문 > 활동 > 연계’ 4STEP의 체계적 학습으로, 내용 이해부터 문제 적용과 복습까지 교육과정을 기반으로 단계별로 꼼꼼하게 학습합니다. 실전적으로 문제풀이 실력을 키워주는 강좌 \| 연진쌤의 출제자의 시선 <지니뷰>를 통해 교과서 내용을 이해하는 과정에서 출제 예상 문제를 함께 확인하며, 배운 내용을 문제 풀이로 바로 연결합니다. 결과적으로 직전 대비 자료가 남는 강좌 \| 개념 정리, 빈칸 학습, 한 장 정리 등 학생들이 필기하며 따라올 수 있는 다양한 코너를 통해 시험 직전에 활용하기 좋은 자료를 완성할 수 있습니다.
수강 대상	이런 학생에게 추천합니다 ▸ 공통국어1 비상(강) 교과서로 내신을 준비하는 모든 학생 ▸ 공통국어1 비상(강) 교과서로 내신을 체계적으로 준비하고 싶은 학생 ▸ 고등국어를 기초부터 확실하게 정리하고 싶은 학생 ▸ 짧은 시간 안에 효율적으로 공부하고 싶은 학생 ▸ 교과서 강좌 하나로 예상 시험 문제를 확인하고 싶은 학생
추천 정보	[FAQ] 이런 점이 궁금하셨나요? Q1. 기초가 없는 학생인데 내신 대비 가능할까요? A1. 강의 안에 개념 공부 코너가 있습니다. 기초가 부족한 친구들도 충분히 따라올 수 있습니다. Q2. 필기하며 듣고 싶어요. 어떤 교재가 필요할까요? A2. 기본적으로 자습서/평가문제집/교과서를 활용합니다. 추가 필기를 하고자 하는 학생들은 선생님의 <공개 자료실>을 참고해주세요. Q3. 외부 작품을 어떻게 대비해야 할까요? A3. 작품마다 <교과서 넓혀보기>를 통해 연계 가능성 있는 작품들을 안내합니다.

강의목차

강의명	맛보기	교재	시간
OT	OT	-	33:54
[1단원] 소통으로 커지는 세상
[1단원] 1-(1) 방문객ㅣ문학 소통 + 본문		p10~	33:04
[1단원] 1-(1) 방문객ㅣ활동		p12~	32:58
[1단원] 1-(1) 방문객ㅣ복습 + 연계		p12~	34:22
[1단원] 1-(2) 함께 읽고 매체로 소통하기ㅣ진로＆주제 통합적 독서 ①		p20~	30:54
[1단원] 1-(2) 함께 읽고 매체로 소통하기ㅣ진로＆주제 통합적 독서 ②		p20~	21:18
[1단원] 1-(2) 함께 읽고 매체로 소통하기ㅣ매체 자료 제작하기 ①		p26~	28:40
[1단원] 1-(2) 함께 읽고 매체로 소통하기ㅣ매체 자료 제작하기 ②		p26~	33:06
[2단원] 문학이 그린 네 가지 색깔
[2단원] 2-(1) 수라ㅣ서정갈래 이론정리	통강 맛보기	p42~	53:04
[2단원] 2-(1) 수라ㅣ본문		p44~	31:00
[2단원] 2-(1) 수라ㅣ활동		p46~	28:22
[2단원] 2-(1) 수라ㅣ연계작품		p46~	27:30
[2단원] 2-(2) 엇박자Dㅣ① 발견 (서사 갈래의 이해)		p52~	59:31
[2단원] 2-(2) 엇박자Dㅣ본문 ①		-	28:40
[2단원] 2-(2) 엇박자Dㅣ본문 ②		-	37:08
[2단원] 2-(2) 엇박자Dㅣ활동		-	25:09
[2단원] 2-(3) 파수꾼ㅣ① 발견 (극 갈래의 이해)		p69~	36:17
[2단원] 2-(3) 파수꾼ㅣ본문 ①		p70~	35:33
[2단원] 2-(3) 파수꾼ㅣ본문 ②		p70~	30:10
[2단원] 2-(3) 파수꾼ㅣ활동		p81~	27:53
[2단원] 2-(3) 파수꾼ㅣ연계		p81~	31:29
[2단원] 2-(4) 선의를 믿는 것의 어려움		p88~	34:02
[3단원] 일상을 보는 예리한 눈
[3단원] 3-(1) 투표를 안 해도 될까ㅣ논증 이론		-	28:24
[4단원] 빛나는 언어생활
[4단원] 4-(1) [음운의 변동] ① 발견1 (음운의 개념)		p138~	44:36
[4단원] 4-(1) [음운의 변동] ② 발견2 (음운변동 : 교체1)		p139~	44:07
[4단원] 4-(1) [음운의 변동] ③ 발견3 (음운변동 : 교체2)		p139~	40:42
[4단원] 4-(1) [음운의 변동] ④ 발견4 (음운변동 : 탈락)		p139~	31:25
[4단원] 4-(1) [음운의 변동] ⑤ 발견5 (음운변동 : 축약+첨가)		p139~	41:54
[4단원] 4-(1) [음운의 변동] ⑥ 이해 (본문)		p139~	38:06
[4단원] 4-(1) [음운의 변동] ⑦ 이해 (활동)		p143~	16:49
[4단원] 4-(2) [문법요소와 어휘의 활용] ① 발견1 (기본 개념)		p152~	52:11
[4단원] 4-(2) [문법요소와 어휘의 활용] ② 발견2 (높임)		p152~	36:10
[4단원] 4-(2) [문법요소와 어휘의 활용] ③ 발견3 (시간)		p152~	35:00
[4단원] 4-(2) [문법요소와 어휘의 활용] ④ 발견4 (피동)		p152~	34:30
[4단원] 4-(2) [문법요소와 어휘의 활용] ⑤ 발견5 (사동+인용)		p152~	25:43
[4단원] 4-(2) [문법요소와 어휘의 활용] ⑥ 이해1		p152~	31:45
[4단원] 4-(2) [문법요소와 어휘의 활용] ⑦ 이해2		p152~	16:46
[4단원] 4-(2) [문법요소와 어휘의 활용] ⑧ 이해3 (어휘)		p152~	30:45
[4단원] 4-(3) 마음을 잇는 대화ㅣ대화 이론		p168~	34:59
[5단원] 생각의 힘을 키우는 설득
[5단원] 5-(1) 학교 급식에 ´채식의 날´을 도입해야 한다ㅣ토론 이론		p187~	25:38